REPUBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO
DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
Subdirección
de Investigación y Postgrado
Coordinación
General de Investigación
Liderazgo transformacional, una alternativa para el
gerencial del centro de
educación
Autora: YUDITH PEREZ
Tutora:
YAMIRA RUIZ
MANTECAL;
JUNIO 2017
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INTRODUCCION
La
capacidad de un mejoramiento en un establecimiento escolar, depende de manera
relevante de equipos directivos con un liderazgo y unas estrategias gerenciales
que contribuyan a dinamizar apoyar y animar el desarrollo, de la institución de
manera construir su manera interna de mejorar. Las instituciones educativas como
todo sistema organizacional está dividido por unidades, que corresponden a
personas que tienen roles y funciones específicas, pero que tienen otro papel principal
llevar las riendas de centro educacional, sea nivel macro o en pequeños niveles
dentro de ella, debe enfocarse que tiene que sr un líder.
2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El proceso evolutivo de la sociedad
exige cambios y mejoras en todos los aspectos y sectores que la integran. En los seres humanos cada día exigen
avances en cuanto a los servicios se refiere y los centros de educación están
ubicado en un lugar muy importante porque en estos son puestas todas las
miradas debidos, a que son los forjadores de la cultura y la transformación de
la sociedad en consecuencia. Las responsabilidades de dar respuesta a estos
crecientes cambio no quedan inmersas en el cuerpo de profesores que se encargan
de ejercer su docencia sino que nace recae de manera peculiar en el directo de
la institución
En
la medida d los avances, las funciones dl director o el gerente
educativo se hace más difícil en la búsqueda del ideal educativo, la eficacia y
los resultados efectivos. Ya no es
cuestión de administrar los recursos y al personal, de presentar a la
administración del centro educativo; en la actualidad se requiere que sea líder
pedagógico, mantener un equilibrio entre lo estable del sistema y el cambio que pueda surgir, conserva la
fortaleza de la institución y sus profesores y minimizar las debilidades que
pudieran existir, beneficiarse las oportunidades que les ofrece el entorno
erradicarlas amenazas de el mismo. Todo con el propósito de una mayor calidad
educativa
Según Lorenzo y García, (2012) la
función directiva es un factor clave en la mejora en los centros educativos,
especialmente en la gestión del cambio. (p.10) en este sentido se puede
señalar, que la instituciones cuyo gerentes cumplen una función directiva
eficiente. Poseen la capacidad para desarrollarse, como personas y líderes y de
esta manera significativa mejorar en todos los aspectos de la institución bajo
su mando en consecuencia los autores plantean además que los distintos modelos
de calidad en la gestión que se están implantando, pública recogen como factor
fundamental del éxito del liderazgo en la organización
En la actualidad los gerentes
educativos deben contar con un conjunto de valores destreza, habilidades y un estilo de
liderazgo que le permita manejar una institución adecuada mente e influenciar
de la mejor manera al personal que en ella labora; dado que no se podrían
lograr objetivo establecido en las instituciones con gerentes desconocedores y
motivados e incapaces de influir en la conducta de aquellos que dirigen
llegando a ser reflejados en el sistema social en que se devuelven
El director es el principal de
proporcionar una educación de calidad y para lograrlo tiene que cumplir con
funciones gerenciales que según Chiavenato (1999), deben ser de planificación
organización dirección y control
3
JUSTIFICACION
La necesidad de hacer esta
investigación es trascendental, debido a que en Venezuela se han enfocado
últimamente de la educación en
transformar el proceso educativo para lograr la calidad de la educación pero no
se está analizando el desempeño de los directores de las instituciones
educativas en cuanto a la aplicación de estrategias gerenciales y sus
actuaciones como líder dentro y fuera de las misma.
Se justifica teóricamente esta
investigación, porque a través de la revisión de texto y documento online,
recopila diverso material bibliográfico suficiente e importante, que sirve para
analizar estrategias gerenciales y desarrollar mediante ellas el liderazgo
transformacional de los directivos
En el aspecto práctico, el presente trabajo de esta investigación se
enfoca en diseñar nuevas estrategias gerenciales y promoverlas a los directores
de las instituciones educativas, Mantecal Muñoz para desarrollar en ellos un
liderazgo transformacional de manera que los resultados sirvan para fortalecer
personal y profesionalmente, haciendo que la gestión bajo su mando sea
participativa, proporcional cambios sustanciales y rápidos que lleven a
convertir a los directores en impulsores del proceso educativo
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Bases
teóricas
La gerencia ha sido definida
conceptualizada por muchos investigadores que han enfocado sus ideas de
diferentes maneras en tal sentido es importante citar a moreno (2000),
quien afirma acerca de ella qué la gerencia es el conjunto de procedimientos
para lograr la administración (p.30), mientras que ollarves (2004) citado por
rosales,(2008) destaco que es un proceso destinado a lograr la administración
de una organización(p.8) en conciencia puede señalarse que ambos autores
coinciden en que la gerencia viene hacer un conjunto de procedimientos que
buscan en todo sentidos alcanzar la administración dentro de una organización
La gerencia que se efectúan actividades de planificación,
organización, dirección y control a objeto de utilizar su recurso, humanos, físicos
y financieros con la finalidad de alcanzar objetivos, comúnmente relacionados
con beneficios económicos. No obstantes por si solas, no lograrse sino se unifica los esfuerzos que
quienes están adscrito a una organización para el logro de un proceso administrativo,
sustentando sobre la base de la realización de diagnósticos, planificación,
ejecución, supervisión y evaluación, y para ello es necesario, el desarrollo de
una acción gerencial o directiva, fundamentada en la gestión de recursos,
comunicación, desarrollo del liderazgo, ejercicio de autoridad relaciones
personales y toma de decisiones entre otros aspectos que son de gran
importancia sobre todo dentro del sistema incluidos, el educativo el cual debe
funcionar con bases firmes y con personas con conocimientos amplios en materia
de gerencia
,
Teorías de apoyo
Según burns entendía el liderazgo transformador como un
proceso en el que el líder y seguidores se ayudan unos a otros a alcanzar
mayores niveles morales y motivacionales, los líderes influyen en sus
seguidores, y son influidos por estos al recibir sus respuestas de apoyo o
resistencia
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