DESARROLLO DE TALENTO HUMANO PARA LA EXELENCIA DE LA GERENCIA COMPETITIVA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

 INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESINAL DEL MAGISTERIO

DESARROLLO DE TALENTO HUMANO PARA LA EXELENCIA DE LA GERENCIA COMPETITIVA

Autor: Carlos Landaeta

Tutor: Msc. Yamira Ruiz

MANTECAL, JUNIO 2017

INTRODUCCIÓN

      Las instituciones educativas de hoy no es la misma de ayer, los cambios que diariamente surgen en el mundo influyen notoriamente en el diario accionar de cada institución; con esto, cada uno de los componentes de ella debe moldearse para ajustarse óptimamente a estos cambios cabe destacar que la globalización en el presente ha conllevado a que la gerencia interprete cuál debe ser su rol a fin de garantizar el éxito en el ejercicio de sus funciones, es por ello que algunos autores han señalado, que se ha iniciado un nuevo paradigma, donde, por ejemplo, la humanización de las instituciones educativas y la valoración de la cultura se tornan en elementos determinantes en el comportamiento de la educación, aunado a los significativos cambios que ha generado la tecnología, especialmente la electrónica, donde la comunicación por vía de internet representa un rol muy importante para las organizaciones, además del rol determinante del Estado en el comportamiento organizacional de la gerencia. Dentro del campo de la educacional, la Administración y Gerencia, se debate hoy entre el pragmatismo de quienes pretenden encasillarla en su función de conductora eficiente de organizaciones, y entre quienes minoritariamente, abogan por profundizar el estudio más riguroso y científico de la organización, en tanto fenómeno complejo del sistema social.

Es por ello que el conjunto de cambios y transformaciones ocurridas en todos los campos de acción humana en años recientes, han conformado un escenario de actuación para las organizaciones, que suele caracterizarse aludiendo a los constructos teóricos: relacionados con la postmodernidad, entendiéndola como la referencia teórica que busca describir dichas transformaciones en el plano visible teórico-filosófico, determinando el ritmo cuantitativo y cualitativo de las modificaciones recientes en la organización, por lo que se hace necesario que la gerencia deba adaptar su instrumental científico y técnico a esa nueva realidad.

Sobre esta base, la gestión que comienza a realizarse ahora ya no está basada en elementos como la tecnología y la información; sino que la clave de una gestión acertada está en la gente en el talento humano que en ella participa. Es por ello que es considerada una herramienta indispensable para enfrentar este desafío en la Gestión por Competencias; tal herramienta profundiza en el desarrollo e involucramiento del Capital Humano, puesto que ayuda a elevar a un grado de excelencia las competencias de cada uno de los individuos envueltos en el quehacer de las empresas y en las instituciones educativas.

Por lo anteriormente expuesto, se afirma entonces que la Gestión Humana es el motor de cualquier estrategia corporativa, porque es el talento de las personas lo que hace posible que las organizaciones alcancen sus metas. Ahora bien, cuando una organización emprende un curso de acción para ser más competitiva, los retos para su personal son múltiples, de allí que el presente y futuro de toda organización depende en mucho de los casos de lo bien que se administre su gente, la habilidad, satisfacción, cooperación y entusiasmo de los trabajadores para así elevar al logro de sus fines propuestos.

Por lo anteriormente expuesto es necesario y conveniente que los gerentes responsables de los procesos de gestión humana comprendan de manera clara la motivación y los objetivos que tienen cada una de sus acciones y tareas, y a partir de ello, utilicen herramientas gerenciales que les permitan conocer que se va a medir a propósito de cada acción del personal, y desde luego, comprenda como medirlo para presentar resultados certeros a la alta gerencia.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 La presente investigación consiste en analizar la gestión de desarrollo del talento humano para la excelencia de la gerencia competitiva. Considerar la situación actual de las organizaciones es relevante por las transformaciones que se han dado en las últimas décadas en cuanto a la relación gerencial – sociedad - Estado. Transformaciones a las que han dado lugar fenómenos tales como la apertura de mercados, el ajuste del Estado, la flexibilización laboral, la privatización de instituciones educativas  y la descentralización administrativa, cambios que no solo han representado transformaciones para la sociedad y la educación sino que obligan una relectura y redefinición del papel tradicional del Estado y sus funciones y la manera cómo actúa a través de sus Instituciones. Las luchas por los derechos sociales, una distribución de la riqueza cada vez más polarizada, la corrupción, la democracia y otros tantos temas que han cobrado interés en los últimos años, han contribuido a la transformación radical de las relaciones sociopolíticas y han generado en las instituciones educativas  tanto pública como privada la necesidad de replantear su papel como generadoras de bienestar y calidad de vida para la sociedad. Lo que demanda la sociedad frente a las actuaciones de la educación, más allá de la dimensión económica y legal o el comportamiento ético frente a lo que la sociedad considera que es justo, es el deseo por que las organizaciones se comprometan de forma voluntaria en la realización de actividades y trabajos que redunden en el bienestar y la calidad de vida de la sociedad, y en habito laborar, sin obviar el bienestar personal con la humidad.

JUSTIFICACIÓN

 La realización del presente proyecto investigativo, además de constituirse en un requisito para obtener el título de machaste en gerencia, significó la posibilidad de afianzar los conocimientos adquiridos en la línea de Responsabilidad Social Educacional seguida en el programa de la carrera de gerencia y ampliar la visión del papel que desempeña una buena labor en el ámbito de coordinación en instituciones educativas cuyo rol va más allá del incremento de los ingresos para las organizaciones, lo que es fundamental para el éxito y buena marcha de las mismas.

 El papel del gerente implica una responsabilidad social frente a la calidad de vida de los diferentes grupos de interés implicados en la producción de la organización, por lo que su función básica consiste en entender los negocios como una acción humana en la que la Responsabilidad Social Educativa puede ser un excelente marco de actuación teniendo en cuenta el impacto económico, social y medioambiental que la organizaciones tienen en la mejora de su contexto. En un primer momento, la investigación desarrolló un análisis sobre la Responsabilidad Social (RS) para las Entidades Gubernamentales, teniendo en cuenta que el estado se encuentra sustentado en una regulación desarrollada con fundamento en principios y valores que satisfacen las necesidades sociales más generales. Sin embargo, y tratándose de Entidades públicas, la pregunta por la Responsabilidad Social en el marco del desarrolló de talentos humanos para la excelencia de la gerencia que no se confunda con el cumplimiento de los requisitos económicos y legales que obvian la realidad de una sociedad en crisis que pierde confianza en sus instituciones.